NEW TECHNOLOGIES IN THE CLASSROOM: RESOURCES AND COMPETENCIES
DOI:
https://doi.org/10.63330/sasciencesv6n2-180Keywords:
ICTs in Education, School Innovation, Teachers and Technological CompetenciesAbstract
Information and Communication Technologies (ICTs) have been introduced into the school environment in a way that benefits teachers, administrators, and students alike. However, while the integration of technological resources into education benefits users in general, it also presents new challenges for schools and teachers. This article aimed to demonstrate that integrating technology into the classroom brings benefits to the daily school lives of teachers and students, with the teacher acting as a mediator in the teaching-learning process. This is a literature review study, characterized as exploratory research with a qualitative approach. The integration of ICTs into education is a reality, and schools must remain open to technological innovations. Teachers, in turn, as mediators of the process, must acquire new knowledge to adapt to this new reality, seeking to develop the competencies necessary to improve the quality of teaching.
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