THE LAST BONBON: RECIPROCITY, ETHICS, AND SOCIABILITY IN THE TEACHING ENVIRONMENT
DOI:
https://doi.org/10.63330/sasciencesv6n2-070Keywords:
Kantian ethics, Reciprocity, Sociability, Social interaction, Teaching environmentAbstract
This article presents and analyzes a sociological experiment conducted in the teachers’ common room at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Piauí – Paulistana Campus, from April to June 2026, involving more than 60 faculty members. The intervention consisted of placing a jar of candies accompanied by an adapted version of Kant’s categorical imperative: “act in such a way that the last candy could be shared with everyone”. The objective was to investigate dynamics of ethics, reciprocity, and sociability in an institutional environment characterized by a fast-paced routine, bureaucracy, and the growing use of digital devices. This is a qualitative study, classified as intervention research and systematic observation, with a structured protocol, predefined analysis categories, and compliance with current ethical guidelines. The results revealed three patterns of behavior: adherence to the principle of sharing and replenishment (around 60% of observed situations), consumption without reciprocation or expressions of criticism (around 30%), and neutral behavior (around 10%). A significant reduction in mobile phone use and an increase in face-to-face interactions were also observed. The discussion confirms the relevance of classical theories, while also identifying tensions and specificities, and establishes dialogue with recent studies on organizational climate and social capital. It is concluded that simple, symbolic initiatives can strengthen cooperative values and restore the sense of conviviality, serving also as a tool for reflecting on institutional reality.
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