Supervising teacher: who are they and what do they have to tell us?

Authors

DOI:

https://doi.org/10.52755/sas.v3i1.174

Keywords:

DCN to initial formation, Education, Teaching internship, Initial Formation, Supervising teacher

Abstract

The initial formation of teachers goes through the mandatory supervised internship in the school environment, and for this to occur, an agent is needed to receive and share experiences with undergraduates in basic education, the teacher-monitor. This study is about such a professional, and in order to listen to these important characters in the training of educators, the aim of this study was to discuss opinions and perceptions of teacher-monitors who exercise professional activity in the teaching network of the State Department of Education of Rio de January. It is a descriptive research, carried out with five professors Who answered questions about the teaching internship and about the undergraduates. Data were analyzed through the interpretation of their writings, therefore narratives and the results have showed that the teaching internship does not include an effective training and needs better monitoring of academic teachers and training institutions according to the participants.

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Author Biographies

Cristianni Antunes Leal, Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC-RJ)

Doutora em Ensino em Biociências e Saúde (PGEBS/IOC/Fiocruz) e Docente de Ciências e Biologia na Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC-RJ). E-mail: caleal1@gmail.com.

Rosane Moreira Silva de Meirelles, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutora em Ciências. Docente na Universidade do Estado do Rio de Janeiro - DECB/IBRAG/UERJ, Rio de Janeiro. Docente no Programa Stricto sensu em Ensino em Biociências e Saúde – Fiocruz. E-mail: rosanemeirelles@gmail.com.

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Published

2022-08-28

How to Cite

Leal, C. A. ., & de Meirelles, R. M. S. (2022). Supervising teacher: who are they and what do they have to tell us?. South American Sciences, 3(1), e22174. https://doi.org/10.52755/sas.v3i1.174

Issue

Vol. 3 No. 1 (2022): South American Sciences

Section

Relato de experiência (Ensino)

License

Copyright (c) 2022 Cristianni Antunes Leal, Rosane Moreira Silva de Meirelles

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