RELATO DE EXPERIÊNCIA EM MONITORIA ACADÊMICA: ENTRE FÍSICA E AGRONOMIA
DOI:
https://doi.org/10.63330/sasciencesv6n2-087Palabras clave:
Agronomia, Aplicações, Física, Monitoria acadêmicaResumen
Os alunos apresentam dificuldades em matemática vindas da Educação Básica que são consequentemente refletidas em dificuldades de aprendizagem em física no Ensino Superior. No curso de Agronomia, a física participa desde o estudo das plantas à mecanização. Realizando a monitoria, esses alunos têm a oportunidade de compreender o conteúdo passado em sala de aula e sua aplicação prática. Então, este trabalho tem como objetivo apresentar a experiência vivenciada pelo discente na monitoria acadêmica na disciplina de Física Agronomia, dialogando sobre as principais dificuldades dos alunos atendidos e as contribuições do trabalho realizado pelo monitor. A monitoria foi realizada no curso de Agronomia da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), durante o primeiro semestre letivo de 2026. Trabalhou-se no esclarecimento de dúvidas, resolução de exercícios, revisão de materiais e em um seminário. É possível constatar que a monitoria foi uma atividade significativa ao monitor e aos alunos atendidos, impactando positivamente no trabalho do professor em sala de aula.
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