OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (ODS), CURRÍCULO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA A CONSERVAÇÃO DO ECOSSISTEMA MARINHO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DO PROJETO TAMAR

Resumo

Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), articulados ao currículo e à Educação Ambiental, constituem importantes referenciais para o fortalecimento de práticas pedagógicas comprometidas com a sustentabilidade e a formação cidadã na Educação Básica. Este estudo caracteriza-se como uma pesquisa aplicada, de abordagem qualitativa, fundamentada em pesquisa bibliográfica e documental, com o objetivo de propor uma intervenção pedagógica voltada à conservação do ecossistema marinho nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, tomando como referência as práticas educativas do Projeto Tamar e sua articulação com o Currículo de Sergipe, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a Agenda 2030. A metodologia baseou-se na análise de documentos normativos e da produção científica sobre Educação Ambiental, currículo, Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e conservação da biodiversidade, subsidiando a elaboração de uma proposta interdisciplinar contextualizada à realidade socioambiental sergipana. Os resultados evidenciam que a integração entre currículo, ODS e metodologias ativas favorece o desenvolvimento da alfabetização científica, da consciência socioambiental, do pensamento crítico e do protagonismo estudantil, promovendo aprendizagens significativas relacionadas à proteção dos ecossistemas costeiros. Conclui-se que a articulação entre políticas curriculares, Educação Ambiental e experiências educativas inspiradas no Projeto Tamar amplia as possibilidades de implementação da Agenda 2030 no contexto escolar, fortalecendo a formação de estudantes comprometidos com a conservação da biodiversidade e com a promoção do desenvolvimento sustentável.