DE ALMEIDA, N. M. C. B. . (RE)PENSAR A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: CURRÍCULO, PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE E DEMANDAS SOCIAIS CONTEMPORÂNEAS. South American Sciences , Brasil, v. 6, n. 2, p. e26355, 2026. DOI: 10.63330/sasciencesv6n2-129. Disponível em: https://southamericansciences.com.br/index.php/sas/article/view/355. Acesso em: 18 ago. 2026.